CIENCIA DIVERTIDA Y CREATIVA
*ES UNA PLATAFORMA VIRTUAL PARA PODER REALIZAR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL,TAREAS ESCOLARES, TRABAJO COLABORATIVO CON LOS PADRES DE FAMILIA, PROYECTOS DE CIENCIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA LOS JÓVENES ALUMNOS DE SECUNDARIA*
viernes, 22 de mayo de 2020
Las
nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras
distintas: como objeto de aprendizaje,
como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.
En
el estado actual de cosas es normal considerar las nuevas tecnologías como
objeto de aprendizaje en sí mismo. Permite que los alumnos se familiaricen
con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo
un instrumento útil a lo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la
formación continua cuando sean adultos.
Se
consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio de aprendizaje
cuando es una herramienta al servicio de la formación a distancia, no
presencial y del autoaprendizaje o son ejercicios de repetición, cursos en
línea a través de Internet, de videoconferencia, cederoms, programas de
simulación o de ejercicios, etc. Este procedimiento se enmarca dentro de la
enseñanza tradicional como complemento o enriquecimiento de los contenidos
presentados.
Pero
donde las nuevas tecnologías encuentran su verdadero sitio en la enseñanza es
como apoyo al aprendizaje. Las tecnologías así entendidas se hayan
pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el
aula, responden a unas necesidades de formación más proactivas y son empleadas
de forma cotidiana. La integración
pedagógica de las tecnologías difiere de la formación en las tecnologías y se
enmarca en una perspectiva de formación continua y de evolución personal y
profesional como un “saber aprender”.
Las
posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su
conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales.
Hay
que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran
oportunidad, que presenta dos facetas:
· Integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza
· Ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida
El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico.
Se
deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir, el aprendizaje de
cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en
particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo
aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.
martes, 5 de mayo de 2020
MAPA CONCEPTUAL QUÉ ES SER UN ESTUDIANTE EN LÍNEA
¿QUÉ ES SER UN
ESTUDIANTE EN LÍNEA?
Actualmente el uso de las tecnologías
de la información, conocimiento, comunicación de aprendizajes digitales (TICCAD)
sin duda alguna han venido a transformar la comunicación, sin dejar atrás la
nueva manera de cómo aprendemos; como lo es hoy en día, por medio de las
escuelas virtuales, desde nuestra casa u oficina. A través de las diferentes
modalidades de estudios, con retos, herramientas y desafíos para lograr ser un
estudiante en línea.
Características:
Actitud proactiva. Debes considerar que
dispones de un amplio margen de libertad y autonomía, que te permitirá tomar
decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista tu
objetivo planteado.
Compromiso con el propio aprendizaje. Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo.
Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias
propias. Éstas las vas a seguir desarrollando y aplicando para aprender a
aprender. Deberás generar y potencializar estrategias que te faciliten la
recepción y el análisis de la información, las cuales te permitan acceder a la
información en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier forma y, lo
más importante, al ritmo que tú decidas.
Actitud para trabajar en entornos colaborativos. En la educación en
línea, tienes la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares,
estrategias de estudio e historias de vida, de las cuales podrás aprender, por
lo tanto, es importante que no pierdas de vista que el aprendizaje entre pares
enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.
Metas propias. Debes establecer metas más allá de la
superación de asignaturas o cursos y buscar siempre alternativas de solución en
caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegué por sí sola la
solución. Es importante que no pierdas de vista que en esta modalidad los
límites los pones tú.
Aprendizaje autónomo y autogestivo. Debes generar
destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la
producción, la difusión de la información y el conocimiento.
Retos:
Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Tendrás que aprender a ser
autogestivo, autocrítico y reflexivo, recuerda que la decisión respecto a tu
propio aprendizaje y desempeño, depende primordialmente de ti y de tu
administración del tiempo.
Evita memorizar y repetir el conocimiento. Más bien
analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.
Dejar atrás los entornos competitivos. No olvides que
el trabajo colaborativo no sólo enriquece tu propio conocimiento, sino que
también fortalece tu aprender a aprender.
Gestión y administración del tiempo. Deberás crear una
agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades
(escolares, personales, laborales, etcétera) que debes realizar, esto te
permitirá administrar tus tiempos.
Destrezas comunicativas. Deberás potencializar tus
habilidades de lectura y escritura.
Recuerda evitar el uso excesivo de mayúsculas,
que, en un ambiente en línea, se consideran netiquetas, las cuales
significan gritar.
Bibliografía
virtuales Aprendizaje estratégico en
ambientes. (2016). Aprendizaje estratégico en ambientes virtuales.
Recuperado el 5 de mayo de 2017, de Estudiante en línea. Pdf.
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